Módulo I: Competencias del Instructor de alto desempeño

1.1 Comunicación verbal y no verbal

1.2 Roles: Motivador, facilitador, coach y mentor

1.3 Construir y facilitar el aprendizaje

1.4 Estimular la participación

 

 

Módulo II: Planeación de las sesiones de capacitación

2.1 Teorías del aprendizaje

2.2 Principios de la educación para adultos

2.3 Carta descriptiva

2.4 Redacción de objetivos de aprendizaje

2.5 Dominios de aprendizaje

2.6 Lista de verificación

 

Módulo III: Conducir un curso de capacitación

3.1 Encuadre

3.2 Recursos didácticos

3.3 Técnicas instruccionales de aprendizaje

3.4 Técnicas grupales de aprendizaje

3.5 Tipología de participantes

3.6 Tipología de grupos

3.7 Muletillas

3.8 Manejo de la voz

 

Módulo IV: Evaluación del curso de capacitación

4.1 Estrategia de evaluación

4.2 Instrumentos de evaluación

4.2.1 Instrumentos de evaluación por momento de aplicación

4.2.1.1 Evaluación inicial o diagnóstica

4.2.1.2 Evaluación inicial o formativa

4.2.1.3 Evaluación final

4.2.2 Instrumentos de evaluación por criterios de aplicación

4.2.2.1 Cuestionario y desarrollo correcto de reactivos

4.2.2.2 Rúbrica

4.2.2.3 Listas de cotejo

4.2.2.4 Guías de observación

4.3 Validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación

4.4 Encuestas de satisfacción

4.5 Informe de resultados de capacitación

 

Módulo V: Manual del instructor

5.1 Elementos del manual

5.2 Presentación e introducción

5.3 Requerimientos del lugar de capacitación

5.4 Desarrollo de temas

5.5 Fuentes de información

 

Módulo VI: Manual del participante

6.1 Elementos del manual del participante

6.2 Presentación del manual

6.3 Desarrollo de temas

6.4 Fuentes de información